A.他聽(tīng)覺(jué)更容易發(fā)展
B.他先天聽(tīng)覺(jué)就發(fā)達(dá)
C.他視覺(jué)受限,聽(tīng)覺(jué)發(fā)達(dá)可以補(bǔ)債視覺(jué)缺陷
D.他聽(tīng)覺(jué)注意力差,需要多用耳朵聽(tīng),所以聽(tīng)覺(jué)發(fā)達(dá)
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A.一級(jí)盲
B.二級(jí)盲
C.一級(jí)視力
D.二級(jí)低視力
A.包含關(guān)系
B.單向關(guān)系
C.放射關(guān)系
D.從屬關(guān)系
A.有效預(yù)防學(xué)前特殊兒童第二降碼的出現(xiàn)
B.有助于學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子的特殊需要
C.充分促進(jìn)學(xué)前特殊兒童潛能的發(fā)展
D.幫助學(xué)前特殊兒童建立全面發(fā)展的基礎(chǔ)
A.對(duì)具有特殊學(xué)習(xí)需要的個(gè)體施以有別于一般教學(xué)的教育方式
B.為不同發(fā)展需要的兒童創(chuàng)設(shè)有利于其潛能發(fā)展的教育計(jì)劃
C.為各種在學(xué)前有障礙的兒童提供消除個(gè)體差異的教育
D.在早期為各種不同差異的兒童提供支持性教育環(huán)境
A.教學(xué)形式靈活多樣
B.因?yàn)樘厥鈨和y以控制,必須進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
C.個(gè)別輔導(dǎo)需要在專(zhuān)門(mén)的個(gè)別輔導(dǎo)教室進(jìn)行
D.個(gè)別輔導(dǎo)僅僅局限于單一的訓(xùn)練內(nèi)容
最新試題
評(píng)估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學(xué)生的教育安置、教師聘用等。
在特殊兒童的教育診斷與評(píng)估中需要一個(gè)人員獨(dú)立來(lái)完成。
有關(guān)聽(tīng)障兒童的家庭教育,正確的有()
心理取向評(píng)估的目標(biāo)是()
障礙評(píng)估中與負(fù)向行為相關(guān)的障礙有()
以下是言語(yǔ)障礙兒童的特點(diǎn)的是()
障礙評(píng)估中與泛化相關(guān)的障礙有()
“評(píng)估”一詞屬醫(yī)學(xué)用語(yǔ),根據(jù)漢語(yǔ)詞典的解釋?zhuān)鉃椤傲私獠∏楹?,?duì)病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
下列關(guān)于學(xué)前特殊兒童教育的意義正確的論述是()
言語(yǔ)障礙兒童的學(xué)習(xí)特征有哪些()