單項選擇題教育評價所依據(jù)的目標是指（）。
A.教育評價的目標
B.對評價活動的期待
C.評價者在評價中要依據(jù)的價值和標準
D.以上說法都正確
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1.單項選擇題學習測量的內(nèi)容，一般安排是（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.中班和大班
2.單項選擇題幼兒認為鐘面大的鐘比鐘面小的鐘指針從一個數(shù)字走到另一個數(shù)字要花更長的時間，這說明學前兒童的時間概念具有（）。
A.主觀性
B.含糊性
C.易受實際生活影響
D.易和空間關系混淆
3.單項選擇題幼兒辨認形狀時（）。
A.配對前容易，命名次之，指認最難
B.配對最容易，指認次之，命名最難
C.指認最容易，配對次之，命名最難
D.指認最容易，命名次之，配對最難
5.問答題如何解釋與運用教育評價結果？
最新試題
幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來表述數(shù)學教學活動目標，可選用以下詞語（）
題型：單項選擇題
為了讓幼兒對某一數(shù)學概念有所感受和體驗，最佳的教學方法應是（）。
題型：單項選擇題
兒童學習按物體的數(shù)量進行分類一般從（）。
題型：單項選擇題
舉例說明如何在數(shù)學教育活動中進行形成性評價。
題型：問答題
幼兒數(shù)的組成概念的構建開始于（）。
題型：單項選擇題
在數(shù)學學習內(nèi)容安排上，應體現(xiàn)先易后難、循序漸進、前后聯(lián)系的特點，這種做法主要遵循了（）
題型：單項選擇題
學前兒童數(shù)學教育評價所用的測試題經(jīng)常是（）。
題型：單項選擇題
提出“認識三角形”這個數(shù)學目標的是（）。
題型：單項選擇題
教師要求幼兒從10粒塑花中取出7粒，有些幼兒就一粒一粒地從1數(shù)到7，而有的幼兒只把3粒放在另一邊，把其余的抓在手上，告訴老師他把7粒塑花取出來了。請對幼兒的表現(xiàn)進行分析，教師應如何做。
題型：問答題
為什么說數(shù)學教育能促進學前兒童的情感和個性發(fā)展？
題型：問答題