A.動(dòng)力因素
B.人格因素
C.精神因素
D.認(rèn)知因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭環(huán)境
B.學(xué)校教育環(huán)境
C.社會(huì)文化
D.具體問題模式及情景壓力
A.標(biāo)準(zhǔn)化的測量方法
B.主觀評(píng)定法
C.創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)法
D.檔案袋評(píng)價(jià)法
A.準(zhǔn)備階段
B.孕育階段
C.明朗階段
D.證實(shí)階段
A.新穎性
B.獨(dú)特性
C.有價(jià)值
D.有思維
A.學(xué)習(xí)的意向
B.學(xué)習(xí)的愿望
C.學(xué)習(xí)的興趣
D.學(xué)習(xí)的效果
最新試題
能力是指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的心理動(dòng)作技能和技巧。()
榜樣法分為()兩個(gè)階段。
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認(rèn)同和()階段。
職業(yè)教育心理學(xué)研究內(nèi)容包含()。
聯(lián)想法也稱提問探討法,根據(jù)需要解決的任務(wù),列出問題核對(duì)討論,獲得方法。()
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、()。
在教學(xué)中,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性,可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、()等手段。
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、()。
學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物()等有重要影響。
培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,使學(xué)生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。()