A.標(biāo)準(zhǔn)化的測量方法
B.主觀評定法
C.創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)法
D.檔案袋評價(jià)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.準(zhǔn)備階段
B.孕育階段
C.明朗階段
D.證實(shí)階段
A.新穎性
B.獨(dú)特性
C.有價(jià)值
D.有思維
A.學(xué)習(xí)的意向
B.學(xué)習(xí)的愿望
C.學(xué)習(xí)的興趣
D.學(xué)習(xí)的效果
A.重視內(nèi)化
B.漠視內(nèi)化
C.厘清影響品德形成發(fā)展的因素，有針對性地進(jìn)行品德培養(yǎng)
D.具體探究道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為的培養(yǎng)模式
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.分析問題
C.提出假設(shè)
D.檢驗(yàn)假設(shè)
最新試題
自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和（）。
結(jié)合教育實(shí)踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個階段。（）
學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。（）
神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù)，稱為動作電位。（）
心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會越多，（）活性水平越高。
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。