A.意愿性題目
B.連串性題目
C.知識(shí)性題目
D.行為性題目
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.面試法
B.問(wèn)卷法
C.行為觀察法
D.訪談法
A.面試分析技巧
B.面試追問(wèn)技巧
C.面試觀察技巧
D.面試傾聽技巧
A.近因效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
A.確定測(cè)評(píng)要素
B.分析各測(cè)評(píng)要素
C.確定各測(cè)評(píng)要素的權(quán)重
D.依據(jù)測(cè)評(píng)要素命題
A.實(shí)用性
B.適用性
C.合理性
D.準(zhǔn)確性
最新試題
（）是指?jìng)€(gè)體接受某種專業(yè)知識(shí)以及從事某項(xiàng)工作（社會(huì)實(shí)踐）的實(shí)踐經(jīng)歷。
面試中如何把握“問(wèn)”要注意（）。
勝任素質(zhì)模型是組織用來(lái)衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對(duì)性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。
我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在（）基礎(chǔ)上加以研究改造，進(jìn)行本土化，并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。
萊斯特測(cè)驗(yàn)屬于（）。
品德測(cè)評(píng)作為一種特定社會(huì)現(xiàn)象，其構(gòu)成部分不包括（）。
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型，其理論依據(jù)可歸屬于（）
效度是信度的必要條件，如果一種測(cè)評(píng)工具具有較低的效度，則其也信度較差。
考場(chǎng)規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實(shí)施程序的哪個(gè)階段？（）
管理游戲需要控制的誤差是（）