A.估算
B.珠算
C.口算
D.筆算
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A.掌握計(jì)算法則
B.掌握運(yùn)算順序
C.應(yīng)用運(yùn)算定律
D.培養(yǎng)計(jì)算能力
A.同一關(guān)系
B.對(duì)立關(guān)系
C.矛盾關(guān)系
D.交叉關(guān)系
E.包含關(guān)系
A.描述性定義
B.規(guī)定內(nèi)涵式定義
C.規(guī)定外延式定義
D.發(fā)生式定義
E.屬差式定義
A.復(fù)述重要概念的定義或結(jié)語(yǔ)
B.自舉實(shí)例
C.概念的熟練運(yùn)用
D.設(shè)計(jì)多種練習(xí)
E.形成概念認(rèn)識(shí)系統(tǒng)
A.含有未知數(shù)的等式叫方程
B.只有一組邊對(duì)平行的四邊形叫梯形
C.把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)
D.有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形
E.1、2、3……叫做自然數(shù)
最新試題
嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透推動(dòng)了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展，尤其是（）的推廣，更改變了數(shù)學(xué)的整個(gè)面貌。
我國(guó)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)模式中（）的相對(duì)應(yīng)。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材應(yīng)以（）為主線。
數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是（）決定的。
編寫教材時(shí)，要注意處理好主與次，幾何初步知識(shí)方面著重培養(yǎng)的是（）。
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意（）。
一個(gè)小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，與其自身相關(guān)的可能的原因有（）。
一般說(shuō)來(lái)，（）比較適合小學(xué)高年級(jí)用于學(xué)習(xí)較復(fù)雜的內(nèi)容。