A.探索階段
B.確立階段
C.維持階段
D.成長階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.角色扮濱法
B.案例教學(xué)法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.講授法
A.組織分析
B.人員分析
C.外部環(huán)境分析
D.任務(wù)分析
A.公文處理
B.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C.心理測試
D.角色扮演
A.協(xié)助型戰(zhàn)略
B.誘引戰(zhàn)略
C.效用型戰(zhàn)略
D.積累型戰(zhàn)略
A.人力資源的絕對數(shù)量
B.人力資源的數(shù)量
C.人力資源的質(zhì)量
D.人力資源的相對數(shù)量
最新試題
脫產(chǎn)培訓(xùn)是讓接受培訓(xùn)的員工在組織內(nèi)部的不同部門進行知識和技能的學(xué)習(xí)。
通過對人力資源開發(fā)與管理內(nèi)在特征的分析,找出了人力資源開發(fā)與管理同人事管理之間的27個不同點,使現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論初步形成的是()。
下列哪個不屬于工作分析的執(zhí)行階段的任務(wù)()。
績效考核中評價中心法的優(yōu)點是范圍廣、成本低。
在實施人力資源規(guī)劃同時,要進行定期與不定期的()。
下列哪個不是工作分析在分析階段著重分析的要素()。
關(guān)于人力資本理論的核心表述正確的是()。
人力資源理論的發(fā)展包括兩個方面,它們是()。
戰(zhàn)略性是戰(zhàn)略人力資源管理的本質(zhì)特征,強調(diào)人力資源管理所有活動的開展皆“聚焦"于實現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)。
360度考核只有在那些開放程度高、員工參與意識強的企業(yè)才能取得理想的效果。