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A.提供有關(guān)特殊兒童的發(fā)展情況
B.參與個(gè)別化教育方案的制定
C.提供豐富多彩的家庭教育環(huán)境
D.參與個(gè)別化教育方案的實(shí)施

A.物理治療課程
B.認(rèn)知加強(qiáng)課程
C.生存技能課程
D.語言治療課程

A.隔離
B.負(fù)強(qiáng)化
C.消退
D.區(qū)別強(qiáng)化

A.兒童自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)
B.基本訓(xùn)練，學(xué)習(xí)一些簡單的句式
C.擴(kuò)大到在各種變化情境中的運(yùn)用
D.將所學(xué)的概念、原則等運(yùn)用到生活中

A.教師主導(dǎo)原則
B.內(nèi)容主導(dǎo)原則
C.兒童主導(dǎo)原則
D.家長主導(dǎo)原則

A.自言自語或說一些別人聽不懂的話
B.不善于與他人言語溝通
C.難以變化和組織語言
D.對(duì)周圍聲音無反應(yīng)

A.帶到醫(yī)療機(jī)構(gòu)做檢查
B.收集兒童基本資料
C.檢查兒童的言語情況
D.對(duì)兒童的語言障礙進(jìn)行評(píng)價(jià)

A.思維抽象概括能力差
B.記憶力差
C.注意力分散
D.理解能力差

A.學(xué)習(xí)的整合
B.課程的整合
C.內(nèi)容的整合
D.方法的整合

A.資源教室模式
B.教育配對(duì)模式
C.咨詢教師模式
D.混合服務(wù)模式