單項選擇題在兒童語言矯治中，要遵循（）
A.教師主導原則
B.內容主導原則
C.兒童主導原則
D.家長主導原則
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1.單項選擇題“自發(fā)性語言”是孤獨癥兒童語言的常見現象之一，其表現是（）
A.自言自語或說一些別人聽不懂的話
B.不善于與他人言語溝通
C.難以變化和組織語言
D.對周圍聲音無反應
2.單項選擇題當發(fā)現兒童有構音問題，首先應（）
A.帶到醫(yī)療機構做檢查
B.收集兒童基本資料
C.檢查兒童的言語情況
D.對兒童的語言障礙進行評價
3.單項選擇題當問智力落后兒童“汽車是什么”，會說“是紅色的”“有輪子的”“能坐人的”等，卻不能概括出汽車是一種交通工具，從中可以看出智力落后兒童（）
A.思維抽象概括能力差
B.記憶力差
C.注意力分散
D.理解能力差
4.單項選擇題整合課程的四個觀念是，有經驗的整合、社會的整合、知識的整合和（）
A.學習的整合
B.課程的整合
C.內容的整合
D.方法的整合
5.單項選擇題在教育機構中，一個普通班與一個特殊班相配對，普通班與特殊班教師共同負責兩班教育，安排兩班兒童共同學習或單獨學習，這是回歸主流教育的（）
A.資源教室模式
B.教育配對模式
C.咨詢教師模式
D.混合服務模式
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生態(tài)評估搜集資料的方式有（）
題型：多項選擇題
一個人的適應行為是否存在缺陷要根據他的年齡來進行判斷。
題型：判斷題
評估結果在教育行政方面的應用范圍包括招生、學生的教育安置、教師聘用等。
題型：判斷題
非系統觀察是指觀察者依照一定的觀察規(guī)則進行觀察。
題型：判斷題
SS法適用于由聽力障礙原因導致的語言障礙兒童。
題型：判斷題
VBMAPP評估的重要性是（）
題型：多項選擇題
肢體障礙兒童的教育安置方式包括（）
題型：多項選擇題
孩子的同伴互動是很重要的，但是不能為了發(fā)展孩子的社交就犧牲發(fā)展其他重要語言及相關技能的機會和時間。
題型：判斷題
障礙評估中與泛化相關的障礙有（）
題型：多項選擇題
血液檢查有助于對唐氏綜合征、貓叫綜合征、脆性X染色體綜合征等染色體異常疾病做出診斷。
題型：判斷題