判斷題嘗試法適合新的概念的引入或前后知識聯(lián)系不太密切的教學(xué)。
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小學(xué)生用學(xué)具操作方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是把學(xué)具作為認(rèn)識的（）
題型：單項選擇題
從外延上看，兩個或幾個數(shù)學(xué)概念的外延互相排斥的是（）
題型：單項選擇題
學(xué)情分析針對是“所授班級學(xué)生”的全體與個體。
題型：判斷題
體現(xiàn)在不同內(nèi)容領(lǐng)域的核心概念是（）
題型：多項選擇題
對于現(xiàn)代化教學(xué)手段，其應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)是（）
題型：多項選擇題
表現(xiàn)教與學(xué)相互依存關(guān)系的中介是（）
題型：單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)中，隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性內(nèi)容主要包括（）
題型：多項選擇題
對課堂教學(xué)效果有直接的、潛移默化的作用的要素是（）
題型：單項選擇題
在教育研究中，回答“為什么”的問題的研究屬于（）。
題型：單項選擇題
第一次從知識、能力及思想教育三個方面明確了數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的大綱是在課程目標(biāo)演變中的哪一階段提出的？（）
題型：單項選擇題