A.問(wèn)題意識(shí)
B.知識(shí)修養(yǎng)
C.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
D.反思習(xí)慣
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A.問(wèn)題意識(shí)
B.知識(shí)修養(yǎng)
C.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
D.反思習(xí)慣
A.常規(guī)評(píng)價(jià)
B.專業(yè)評(píng)價(jià)
C.行為評(píng)價(jià)
D.道德評(píng)價(jià)
A..反思習(xí)慣的養(yǎng)成
B.良好的知識(shí)修養(yǎng)
C.豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
D.較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)
A.工作成績(jī)
B.工作態(tài)度
C.工作數(shù)量
D.工作質(zhì)量
A.教師職業(yè)能力
B.教師的專業(yè)能力
C.教師的實(shí)踐能力
D.教師的教育能力
最新試題
辨析題：教師要適應(yīng)新的教育環(huán)境，轉(zhuǎn)變觀念是前提
辨析題：微笑稱作是“世界語(yǔ)”，微笑在面目表情中是傳情表意的一種重要語(yǔ)言信號(hào)。
請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小學(xué)教師角色的認(rèn)識(shí)？
如何促進(jìn)教師教育機(jī)智的形成？
辨析題：對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，保護(hù)和科學(xué)運(yùn)用嗓子異常重要
辨析題：教師語(yǔ)言的感情色彩來(lái)源于表演
小學(xué)教師的信息能力主要包括哪些方面？
請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)管理能力的相關(guān)知識(shí)分析，作為老師應(yīng)如何轉(zhuǎn)化這些邊緣學(xué)生？
辨析題：教師應(yīng)該一分為二地看待每一名學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀生既要對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)給予肯定，同時(shí)也要正視他們的缺點(diǎn)，決不能袒護(hù)、遷就
設(shè)計(jì)題：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)民族精神追求的體現(xiàn)，要從小學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行主流價(jià)值觀的教育，請(qǐng)你根據(jù)小學(xué)生的年齡，心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)以“友善”為主題的課外活動(dòng)