A.問(wèn)題意識(shí)
B.知識(shí)修養(yǎng)
C.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
D.反思習(xí)慣
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A.常規(guī)評(píng)價(jià)
B.專業(yè)評(píng)價(jià)
C.行為評(píng)價(jià)
D.道德評(píng)價(jià)
A..反思習(xí)慣的養(yǎng)成
B.良好的知識(shí)修養(yǎng)
C.豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
D.較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)
A.工作成績(jī)
B.工作態(tài)度
C.工作數(shù)量
D.工作質(zhì)量
A.教師職業(yè)能力
B.教師的專業(yè)能力
C.教師的實(shí)踐能力
D.教師的教育能力
A.專業(yè)能力
B.專業(yè)品德
C.專業(yè)水平
D.專業(yè)技能
最新試題
辨析題:對(duì)教師反思能力的培養(yǎng)是教師培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)
請(qǐng)從教育機(jī)智的特征的角度分析,如何處理偶發(fā)事件?
根據(jù)這個(gè)案例闡明教師在因材施教,注重個(gè)別學(xué)生的教育上要具備哪些能力?
辨析題:對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō),保護(hù)和科學(xué)運(yùn)用嗓子異常重要
從教師必須具備的思想道德教育能力考慮,老師怎樣幫助小明走出暫時(shí)的困境?
辨析題:教師要適應(yīng)新的教育環(huán)境,轉(zhuǎn)變觀念是前提
開(kāi)拓創(chuàng)新精神是教師最寶貴和最重要的品質(zhì),是教師做好教育工作的精神動(dòng)力。
請(qǐng)從教師角色認(rèn)知能力的相關(guān)知識(shí)分析,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因和解決問(wèn)題的辦法。
請(qǐng)運(yùn)用小學(xué)教師的自我提高能力的相關(guān)知識(shí),分析理解這段話的深刻含義
同事之間的交流一般是聽(tīng)課與評(píng)課。