多項選擇題班杜拉認為觀察學習可以歸納為()
A.直接的觀察學習
B.間接的觀察學習
C.創(chuàng)造性觀察學習
D.抽象性觀察學習
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1.多項選擇題強化的程式可分為()
A.固定時間強化
B.變化時間強化
C.固定比率強化
D.變化比率強化
2.多項選擇題艾賓浩斯的開創(chuàng)性研究的重要發(fā)現(xiàn)是()
A.描述遺忘進程的遺忘曲線
B.揭示長時記憶中的保存能夠持續(xù)多久
C.抑制水平解除
D.記憶恢復(fù)
3.多項選擇題長時記憶按儲存的信息分為()
A.情景記憶信息
B.語義記憶信息
C.表象記憶信息
D.言語系統(tǒng)信息
4.多項選擇題喚起學生的有意注意方法有()
A.提出明確的學習目的和任務(wù)任務(wù),培養(yǎng)間接興趣
B.正確組織課堂教學活動,防止學生分心
C.嚴格要求學生,培養(yǎng)抗干擾的意志力
D.優(yōu)化教學環(huán)境
5.多項選擇題通過()吸引學生的無意注意,增強學習的積極性。
A.優(yōu)化教學環(huán)境
B.精心組織教學內(nèi)容
C.選擇靈活多樣的教學方法
D.提出明確的學習目的和任務(wù)
最新試題
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標分為矯治性目標、()。
題型:多項選擇題
職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含()。
題型:多項選擇題
做課堂筆記會分心,妨礙聽課,已過時。()
題型:判斷題
學生的學習取向分為三種類型:表層型、()、()。
題型:多項選擇題
心理學的實質(zhì)是指()。
題型:多項選擇題
遺忘的曲線先快后慢,是()提出的。
題型:單項選擇題
教育心理學家班杜拉提出多元智力理論。()
題型:判斷題
聯(lián)想法也稱提問探討法,根據(jù)需要解決的任務(wù),列出問題核對討論,獲得方法。()
題型:判斷題
奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為()學習。
題型:多項選擇題
榜樣法分為()兩個階段。
題型:多項選擇題