A.3歲開(kāi)始
B.4歲開(kāi)始
C.5歲開(kāi)始
D.6歲開(kāi)始
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.根據(jù)一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)時(shí)事實(shí)進(jìn)行評(píng)判
B.客觀(guān)、真實(shí)的反映評(píng)價(jià)對(duì)象的狀況
C.確定評(píng)判的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D.檢查對(duì)測(cè)查對(duì)象進(jìn)行教育的效果
A.5表示這一群對(duì)象的全體
B.第5個(gè)物體
C.這個(gè)物體的名字是5
D.第5個(gè)物體代表這5個(gè)的全體
A.集體或小組上課聽(tīng)教師講解
B.集體或小組有目的的游戲活動(dòng)形式
C.為幼兒請(qǐng)家教學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)
D.父母有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)
A.籠統(tǒng)的感知
B.精確的計(jì)數(shù)
C.一一對(duì)應(yīng)方式
D.邏輯判斷
A.教室一角
B.寬敞的走廊
C.盥洗室
D.合適的室外場(chǎng)地
最新試題
幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來(lái)表述數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，可選用以下詞語(yǔ)（）
教師要求幼兒從10粒塑花中取出7粒，有些幼兒就一粒一粒地從1數(shù)到7，而有的幼兒只把3粒放在另一邊，把其余的抓在手上，告訴老師他把7粒塑花取出來(lái)了。請(qǐng)對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行分析，教師應(yīng)如何做。
為什么說(shuō)兒童對(duì)包含關(guān)系的感知和理解，為幼兒數(shù)概念的形成和建立作了準(zhǔn)備？
舉例說(shuō)明如何幫助兒童理解方位詞的意義。
下列數(shù)學(xué)活動(dòng)的名稱(chēng)中，按活動(dòng)內(nèi)容或選用的材料、用生活語(yǔ)言給活動(dòng)定名的是（）
幼兒數(shù)的組成概念的構(gòu)建開(kāi)始于（）。
兒童抽象的思維開(kāi)始萌發(fā)，出現(xiàn)于（）
提出“認(rèn)識(shí)三角形”這個(gè)數(shù)學(xué)目標(biāo)的是（）。
在空間、幾何系列的教育過(guò)程中，幼兒最先學(xué)習(xí)（）。
學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征（如顏色、形狀、大?。┻M(jìn)行分類(lèi)，這一教育要求是針對(duì)（）