單項選擇題在一體化教育過程中，不需要參與到“工作小組”中去的是（）
A.教師
B.家長
C.同伴
D.專業(yè)人員
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1.單項選擇題某教師在感覺班里的問題行為兒童有爆發(fā)不良行為的傾向時提醒他要不要換個環(huán)境，這屬于哪種行為的矯正方法（）
A.隔離
B.消退
C.區(qū)別強化
D.間歇強化
2.單項選擇題某幼兒在園中經(jīng)常有厭學行為，不想聽課，經(jīng)教師了解發(fā)現(xiàn)，該幼兒父母在課余時間還為其報了美術、書法、跆拳道等各種輔導班，從父母教育的角度出發(fā)，這對父母在家庭教育方面存在的問題是（）
A.期望值過高
B.過度教育
C.過多保護
D.過度溺愛
3.單項選擇題下列關于問題行為特征的說法，不正確的是（）
A.持久性的困難
B.主觀困難的存在
C.不受普通教育方法控制的行為
D.不理會現(xiàn)實
4.單項選擇題語言矯治工作必須按照語言矯治的流程進行，這體現(xiàn)了語言矯治工作的（）
A.系統(tǒng)性原則
B.個別化指導原則
C.可行性原則
D.兼顧集體與個人原則
5.單項選擇題某幼兒園老師為班里的兩名存在語言障礙的幼兒分別設定了不同的語言矯治方案，這體現(xiàn)了語言矯治工作的（）
A.系統(tǒng)性原則
B.個別化指導原則
C.可行性原則
D.兼顧集體與個人原則
最新試題
視覺障礙兒童評估流程中的篩選工作包括（）
題型：多項選擇題
孩子的同伴互動是很重要的，但是不能為了發(fā)展孩子的社交就犧牲發(fā)展其他重要語言及相關技能的機會和時間。
題型：判斷題
障礙評估中與泛化相關的障礙有（）
題型：多項選擇題
從語言的外在表現(xiàn)形式上劃分，可以分為（）
題型：多項選擇題
在特殊兒童的教育診斷與評估中需要一個人員獨立來完成。
題型：判斷題
障礙評估中與能力相關的障礙有（）
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生態(tài)與行為取向評估的“共性”之處是（）
題型：多項選擇題
心理取向評估的目標是（）
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生態(tài)評估搜集資料的方式有（）
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肢體障礙兒童的教育安置方式包括（）
題型：多項選擇題