A.0
B.0.5左右
C.0.9左右
D.1
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A.領(lǐng)導(dǎo)干部測評
B.中層管理人員測評
C.一般人員測評
D.企業(yè)客戶測評
A.事先練習(xí),把結(jié)果反饋給測評人員,讓測評人員有意識地控制光環(huán)效應(yīng)誤差
B.測評人員培訓(xùn)時提醒測評人員控制情緒,控制光環(huán)效應(yīng)誤差
C.明確測評應(yīng)注重過程而不是結(jié)果,應(yīng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進行測評,控制光環(huán)效應(yīng)誤差
D.測評過程中提醒測評人員摒棄成見,控制光環(huán)效應(yīng)誤差
A.管理和組織能力
B.說服能力
C.模仿能力
D.應(yīng)變能力
A.被測評者的寫作能力
B.被測評者的綜合分析能力
C.被測評者的團隊合作能力
D.被測評者的組織、分析、協(xié)調(diào)、計劃能力
A.無情境性的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
B.競爭性的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C.合作性的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D.情境性的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
最新試題
根據(jù)麥克利蘭成就需求理論,歸屬需要強的人()。
勝任素質(zhì)模型主要應(yīng)用于:人才招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、績效考評、薪酬管理、員工獎懲。
核心團隊勝任能力模型設(shè)計法的第一個步驟和最后一個步驟分別是()。
在FRC品德測評法中,為了控制被測人報告事實的虛假性,可采取的措施不包括()。
面試中把握“看”的技巧要注意()。
是非判斷題實質(zhì)上是一種特殊的()。
從標(biāo)志表示的形式來看,標(biāo)準(zhǔn)不包括()。
面試中如何把握“問”要注意()。
大五人格測驗認為影響行為的人格因素有()
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步,設(shè)計方式主要有三種,即編制選題、改題和編題。