A.強(qiáng)化法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.行為塑造法
D.自我控制法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為改變技術(shù)
B.認(rèn)知療法
C.來(lái)訪者心療法
D.團(tuán)體輔導(dǎo)的方法
A.能夠充分發(fā)揮個(gè)人的最大潛能
B.能妥善處理和適應(yīng)人與人的關(guān)系
C.能妥善處理和適應(yīng)人與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系
D.能妥善處理和適應(yīng)生理需求與心理需求的關(guān)系
A.生理健康
B.心理健康
C.人格完善
D.道德良好
A.發(fā)展水平的差異
B.智力結(jié)構(gòu)的差異
C.發(fā)展程度的差異
D.智力表現(xiàn)早晚的差異
A.年齡差異
B.性別差異
C.個(gè)別差異
D.高低差異
最新試題
能力是指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的心理動(dòng)作技能和技巧。()
遺忘的曲線先快后慢,是()提出的。
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、()。
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過(guò)順從、認(rèn)同和()階段。
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣,才能滿足他們的興趣和好奇心。()
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和()。
結(jié)合教育實(shí)踐,一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。()
學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型:表層型、()、()。
做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)()等器官協(xié)調(diào)工作,可以幫助學(xué)習(xí)。
心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指()。