單項(xiàng)選擇題（）則是是獲得知識(shí)和發(fā)達(dá)的智力，技能兩者的結(jié)合，由一定的社會(huì)文化決定，是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的結(jié)果，由詞匯，社會(huì)推理以及問(wèn)題解決等測(cè)驗(yàn)度量。
A.晶體智力
B.流體智力
C.言語(yǔ)智力
D.空間智力
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1.單項(xiàng)選擇題智力的水平通常用（）來(lái)表示。
A.智商
B.情商
C.意商
D.才能
2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于智力的基本因素的是（）
A.注意力
B.觀察力
C.想象力
D.意志力
3.單項(xiàng)選擇題奧爾波特認(rèn)為，一個(gè)人最典型，最具概括性的特質(zhì)是（）
A.首要特質(zhì)
B.中心特質(zhì)
C.次要特質(zhì)
D.關(guān)鍵特質(zhì)
4.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為特質(zhì)是人格的基礎(chǔ)，人格特質(zhì)是每個(gè)人以其生理為基礎(chǔ)的一些持久不變的性格特征。
A.弗洛伊德
B.奧爾波特
C.威特金
D.華生
5.單項(xiàng)選擇題內(nèi)驅(qū)力直接指向外部的物體和事件，依據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待一切，開朗，活潑，自信，善交際，適應(yīng)能力強(qiáng)，這種人的性格屬于（）
A.內(nèi)傾型
B.外傾型
C.獨(dú)立型
D.依賴型
最新試題
具有積極歸因模式的教師，往往把成功歸因于自己，把失敗片面地歸因于外界因素。
題型：判斷題
（）的教師擁有熱情，熱心和幽默，可信任感特征。
題型：填空題
壓力帶來(lái)的行為反應(yīng)包括（）、（）、（）
題型：填空題
塞利格曼的習(xí)得性無(wú)助理論認(rèn)為，當(dāng)人們遇到外部不可控制事件時(shí)，就會(huì)形成壓力，產(chǎn)生無(wú)助感。
題型：判斷題
非理性的認(rèn)知方式是解決問(wèn)題的正確的認(rèn)知模式。
題型：判斷題
社會(huì)對(duì)教師角色的高期望值會(huì)給教師帶來(lái)壓力。
題型：判斷題
把自己不能接受的沖動(dòng)，情緒或缺點(diǎn)妄加在別人身上，從而減輕以至于避免內(nèi)心的不安和痛苦，這里指的是防御性應(yīng)對(duì)壓力中的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
壓力的產(chǎn)生包括以下三個(gè)階段（）、（）、（）
題型：填空題
（）是促進(jìn)教師角色形成的條件之一。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師角色是單一的，即是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
題型：判斷題