單項選擇題（）是最基本、最初級的心理活動。
A.嗅覺
B.聽覺
C.視覺
D.感知覺
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1.單項選擇題瑞士著名發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰提出內(nèi)因和外因相互作用的發(fā)展觀，即心理發(fā)展是（）的結(jié)果。
A.遺傳影響
B.主體與客體相互作用
C.環(huán)境影響
D.主體決定
2.單項選擇題人格發(fā)展的第六個階段，即成年早期（19-25歲），這個階段的危機的表現(xiàn)是（）
A.自我同一性和角色混亂的沖突
B.繁衍與停滯感的沖突
C.親密與孤獨的沖突
D.自我完善與失望的沖突
3.單項選擇題墨森等心理學(xué)家認為孤兒更愛鬧事，更依賴大人，更散漫和多動，這是（）對個體心理發(fā)展的影響。
A.環(huán)境
B.學(xué)校教育
C.遺傳
D.主觀能動性
4.單項選擇題一至兩歲幼兒不能使用“我、你、他”而用其他名字（如紅紅、寶寶、寶貝等）來稱呼自己，這是因為幼兒的意識的（）還沒有發(fā)展到一定階段。
A.自覺目的性
B.社會制約性
C.認識性
D.覺察性
5.單項選擇題“情之所終，性（興趣）之所向”指的是（）
A.通過需要動機調(diào)控行為
B.通過認識活動調(diào)控行為
C.通過情感和意志調(diào)控行為
D.通過非意識活動調(diào)控行為
最新試題
心理學(xué)的實質(zhì)是指（）。
題型：多項選擇題
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。
題型：多項選擇題
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）
題型：判斷題
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機會越多，（）活性水平越高。
題型：單項選擇題
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動積極性，可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、（）等手段。
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題
巴特森指出：再學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題
組織學(xué)習(xí)分為（）三個層次。
題型：多項選擇題