A.描述性游戲
B.語(yǔ)音游戲
C.詞匯游戲
D.句子游戲
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A.教育的個(gè)別化
B.隨機(jī)靈活的語(yǔ)言教育
C.親情關(guān)系
D.語(yǔ)言與語(yǔ)境匹配
A.時(shí)間的不確定性
B.信息的多向性
C.語(yǔ)言的情境性
D.交談氛圍寬松自由
A.利用相關(guān)實(shí)物創(chuàng)設(shè)
B.運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)
C.利用教具創(chuàng)設(shè)
D.利用動(dòng)作創(chuàng)設(shè)
A.續(xù)編
B.詩(shī)歌散文欣賞
C.謎語(yǔ)教學(xué)
D.仿編
A.學(xué)習(xí)文學(xué)作品
B.遷移作品經(jīng)驗(yàn)
C.理解體驗(yàn)作品
D.創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述
最新試題
()的兒童已經(jīng)開(kāi)始萌發(fā)了審美心理,具有審美心理結(jié)構(gòu)的雛形,即對(duì)優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度、對(duì)優(yōu)美事物的偏愛(ài)和識(shí)別優(yōu)美事物的審美敏感性及相應(yīng)的美感體驗(yàn)。
語(yǔ)言是發(fā)生得比情緒更早的工具。
聽(tīng)說(shuō)游戲的主要特點(diǎn)是()
語(yǔ)言發(fā)展促進(jìn)兒童認(rèn)知的發(fā)展主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認(rèn)知的范圍。
情況分析在教案中以隱性形式存在。()
()要求用線肯定,一個(gè)物體可以被分成幾段線條來(lái)畫(huà),但每段線條都要一筆畫(huà)成,寧可畫(huà)錯(cuò),也不能涂改。
選出不屬于專門(mén)的語(yǔ)言教育內(nèi)容的一項(xiàng)()
幼兒對(duì)語(yǔ)言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)能力應(yīng)從()方面培養(yǎng)。
滲透性情感教育活動(dòng)的有哪些要求?