單項選擇題個體同他人進行比較后，感到自我適應性差，某方面或某幾方面不如他人，因而表現出無能、軟弱、畏縮甚至灰心等心理不平衡狀態(tài)，這種個性心理是（）
A.虛榮
B.怯懦
C.自卑
D.孤獨
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1.單項選擇題教師要做好疏導工作，應力求做到情到、言到和（）
A.眼到
B.手到
C.心到
D.行到
2.單項選擇題自我教育是一個連續(xù)、動態(tài)、發(fā)展、前進的過程，一般要經過四個階段，分別是自我認識、自我驅動、自我監(jiān)控和（）
A.自我發(fā)展
B.自我評價
C.自我反思
D.自我完善
3.單項選擇題以他人的高尚思想、優(yōu)良品質、模范行為去影響學生思想品德的方法，稱之為（）
A.榜樣示范法
B.情感陶冶法
C.說服教育法
D.人格感化法
4.單項選擇題教師了解學生的能力是指教師對學生的（）、心理素質、道德素質、學習能力以及身體狀況等方面的認識和把握能力。
A.思想品質
B.個性特征
C.認知能力
D.行為習慣
5.單項選擇題根據一定表現的現象或虛假的信息而對他人作出判斷，從而出現判斷失誤或判斷本身與判斷對象的真實情況不相符合，被稱為（）
A.信息偏差
B.認知偏差
C.行為偏差
D.思維偏差
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