影響教育機(jī)智的因素有（），（）和（）

（）是人壓力過大時(shí)的心理反應(yīng)。

（）是個(gè)體面對刺激時(shí)心理上感受到威脅而產(chǎn)生的一種緊張，壓迫和焦慮的情緒狀態(tài)。

人的壓力過大時(shí)，會造成免疫力（）

具有積極歸因模式的教師，往往把成功歸因于自己，把失敗片面地歸因于外界因素。

教師自身的心理素質(zhì)也會給教師帶來壓力，包括（），（），（），（）

教師角色是單一的，即是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

教師的專業(yè)知識包括（）、（）、（）

壓力帶來的生理反應(yīng)包括（）和（）

對癥下藥是教育機(jī)智的主要表現(xiàn)之一。