單項選擇題下列關(guān)于小學語文教學評價表述錯誤的是()
A.學生語文學習成績評定的方式主要有定期檢查、非定期檢查、考試或測驗這幾種方式
B.語文教學評價就是對語文教學工作進行價值判斷
C.小學語文教學評價具有評定、反饋、激勵和導向的功能
D.小學語文教學評價具有評價內(nèi)容綜合性、評價形式復雜性、評分主觀性等特點
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1.單項選擇題下列關(guān)于閱讀教學的意義表述有誤的是()
A.閱讀教學的基本任務是培養(yǎng)學生的閱讀能力
B.閱讀教學能提高聽話、說話和口語交際能力
C.閱讀教學是綜合性地運用語文能力的廣闊天地
D.閱讀教學是寫字的重要途徑
2.單項選擇題下列不屬于小學生習作中選材要領(lǐng)的是()
A.圍繞中心選材料
B.選擇生活中的材料
C.選擇豐富的材料
D.選擇新穎的材料
3.單項選擇題每個人的語感品位素質(zhì)大致可以從四個方面進行評價,即()
A.廣度、深度、美度、敏度
B.廣度、深度、美度、寬度
C.廣度、深度、敏度、寬度
D.廣度、深度、美度、感度
4.單項選擇題下列不屬于語文課堂教學常用的現(xiàn)代教學媒體的是()
A.錄音媒體
B.幻燈媒體
C.投影媒體
D.智能媒體
5.單項選擇題根據(jù)時間維度,語文教學設(shè)計可分為短程教學設(shè)計和()
A.行為控制語文教學設(shè)計
B.長程教學設(shè)計
C.語文綜合性學習設(shè)計
D.相互調(diào)適類語文教學設(shè)計
最新試題
教材是教師進行教學活動的憑借,教材、教師、教室一起被稱為教學活動的三要素。
題型:判斷題
綜合訓練就是在閱讀教學過程中,把讀與背有機地結(jié)合起來,把對文本的感受、理解、積累和運用片面地結(jié)合起來。
題型:判斷題
單獨識字教材的教學過程一般包括提出生字—教學生字的音、形、義兩個環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
網(wǎng)絡的使用減少了語文學習的教育空間和資源。
題型:判斷題
漢語拼音的聲母、韻母的讀音和形之間有直接聯(lián)系。
題型:判斷題
綜合性學習以課堂教學為主要形式。
題型:判斷題
語文課程的“工具性”著重指明:學生“應學什么、怎樣學”。
題型:判斷題
字詞辨析屬于課堂練習中的綜合性練習。
題型:判斷題
一次完整的習作教學過程,包括命題、指導、批改、講評四個環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
誦讀法是傳統(tǒng)的語文教育的基本方法,包括朗讀和背誦。
題型:判斷題