單項(xiàng)選擇題護(hù)理教學(xué)計(jì)劃每周安排()學(xué)時為宜。
A.12—16學(xué)時
B.14—18學(xué)時
C.22—26學(xué)時
D.28—32學(xué)時
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1.單項(xiàng)選擇題臨床教學(xué)的目標(biāo)領(lǐng)域不包括()。
A.知識
B.技能
C.態(tài)度
D.道德
2.單項(xiàng)選擇題臨床教學(xué)中的法律問題不包括()。
A.知曉實(shí)習(xí)的安排
B.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.有合格的帶教教師
D.無權(quán)詢問評價(jià)結(jié)果
3.單項(xiàng)選擇題中國的班級授課制始于清朝同治元年北京京師同文館,后在全國推行的是()。
A.設(shè)計(jì)教學(xué)法
B.道爾頓制
C.癸卯學(xué)制
D.凱勒制教學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題臨床護(hù)理教學(xué)技能目標(biāo)不包括:()。
A.護(hù)理操作技能
B.認(rèn)知技能
C.組織管理能力
D.護(hù)患溝通能力
5.單項(xiàng)選擇題在下列選拔臨床帶教教師的標(biāo)準(zhǔn)中不正確的是()。
A.成熟的專業(yè)角色行為和良好的心理品質(zhì)
B.豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的護(hù)理操作技能
C.高于帶教學(xué)生層次的學(xué)歷
D.良好的協(xié)調(diào)、溝通能力
最新試題
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國護(hù)理教育根據(jù)時間分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
題型:判斷題
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
常用的臨床護(hù)理能力評估方法中,可促進(jìn)評估者全面收集信息并主動尋找問題的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。
題型:單項(xiàng)選擇題
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()
題型:多項(xiàng)選擇題