單項選擇題體態(tài)語言主要包括目光、表情、手勢、舉止和（）等幾個方面。
A.距離
B.板書
C.批語
D.活動
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1.單項選擇題提高教師語言的技藝，關鍵在于（）
A.加強教師自身修養(yǎng)
B.提高教育機智
C.加強職業(yè)道德
D.學會發(fā)音技巧
2.單項選擇題教師的語言要準確、鮮明和（）
A.簡練
B.深邃
C.民主
D.生動
3.單項選擇題“論述簡明扼要，提綱挈領；分析透徹、絲絲入扣”。這是指教師語言的（）
A.純潔性
B.準確性
C.激勵性
D.啟發(fā)性
4.單項選擇題語義內(nèi)容的豐富性和使用的廣泛性，使（）成為人類最重要的思維工具和交際工具。
A.語義
B.語言
C.語音
D.詞匯
5.單項選擇題在班級環(huán)境建設中教師要做到布置好教室、辦好板報和（）
A.準備體育器材
B.建好圖書角
C.選好窗簾
D.修飾好的墻面
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請你根據(jù)班級管理能力的相關知識分析，作為老師應如何轉化這些邊緣學生？
題型：問答題
請你根據(jù)你的專業(yè)發(fā)展方向擬定一個以提高教師教學能力為課題的科研研究目標及內(nèi)容。
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辨析題：了解和研究學生的內(nèi)容主要包括了解和研究班集體、了解和研究學生個人
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辨析題：教師應該一分為二地看待每一名學生，對于優(yōu)秀生既要對他們的優(yōu)點和成績給予肯定，同時也要正視他們的缺點，決不能袒護、遷就
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小學教師的角色認知有哪些途徑？
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請從教師角色認知能力的相關知識進行分析，教師的做法是否合適？為什么？
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辨析題：課堂上的信息反饋要從兩個方面入手即對原有知識的反饋，對新知識理解的反饋。
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請你談談對小學教師角色的認識？
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教師可利用的信息資源包括哪幾方面？
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從教師必須具備的思想道德教育能力考慮，老師怎樣幫助小明走出暫時的困境？
題型：問答題