簡述為什么要開展素質(zhì)教育與其特征有哪些？

“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”，這句話出自（）。

“教也者，長善而救其失者也?！背鲎裕ǎ?。

“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”，這句話出自（）。

規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)?；?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是（）。

近代教師職業(yè)受（）學(xué)校影響。

教育史上，在教育內(nèi)容上，第一次將各有作明確的區(qū)分，并極為重視體育的是（）。

古代教師的教學(xué)組織形式是（）。

“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自（）。

簡述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。