A.奉獻(xiàn)精神
B.情緒化
C.意志堅(jiān)定
D.情緒穩(wěn)定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理健康是影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問題和社會(huì)問題
B.心理健康教育是職業(yè)教育的重要內(nèi)容
C.心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分
D.心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的重要途徑
A.對(duì)自身情緒的控制力較好
B.掩飾與表演并存
C.多愁善感,情緒容易受感染
D.內(nèi)部情緒兩極性明顯
A.缺乏需要
B.誘因不夠誘惑
C.內(nèi)驅(qū)力太小
D.強(qiáng)化不夠
A.學(xué)習(xí)是通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生了某種穩(wěn)定的變化
B.學(xué)習(xí)不是生理成熟導(dǎo)致的暫時(shí)變化
C.學(xué)習(xí)是本能導(dǎo)致的變化
D.學(xué)習(xí)的發(fā)生是由于經(jīng)驗(yàn)引起的
A.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康理論知識(shí)的考試
B.營造良好的心理健康教育環(huán)境
C.學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過程
D.在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中滲透心理健康教育
最新試題
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和()。
巴特森指出:再學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)能力”,即獲得解決問題的能力。()
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。()
職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。()
心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指()。
榜樣法分為()兩個(gè)階段。
學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型:表層型、()、()。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()學(xué)習(xí)。
遺忘的曲線先快后慢,是()提出的。
做課堂筆記會(huì)分心,妨礙聽課,已過時(shí)。()