A.45歲
B.50歲
C.60歲
D.65歲
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A.成長階段
B.探索階段
C.確立階段
D.維持階段
A.哈佛大學(xué)
B.牛津大學(xué)
C.斯坦福大學(xué)
D.劍橋大學(xué)
A.常規(guī)教育
B.繼續(xù)教育
C.文化教育
D.間接成本
E.預(yù)科教育
A.原始成本
B.重制成本
C.可控成本
A.職業(yè)選擇
B.崗前培訓(xùn)
C.職業(yè)通道
D.退休計(jì)劃
最新試題
關(guān)于人力資本理論的核心表述正確的是()。
在行為科學(xué)發(fā)展階段,產(chǎn)生了許多影響較大的理論,以下屬于這一時(shí)的理論有()。
思維培訓(xùn)主要是解決()
通過對(duì)人力資源開發(fā)與管理內(nèi)在特征的分析,找出了人力資源開發(fā)與管理同人事管理之間的27個(gè)不同點(diǎn),使現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論初步形成的是()。
人只有在做他喜好的事情時(shí)才有最大的主觀能動(dòng)性,這基于的是什么理論()。
并非所有的人力資源開發(fā)活動(dòng),都有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對(duì)象、開發(fā)方式、開發(fā)手段等要素。
戰(zhàn)略性是戰(zhàn)略人力資源管理的本質(zhì)特征,強(qiáng)調(diào)人力資源管理所有活動(dòng)的開展皆“聚焦"于實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)。
人力資源管理過程就是人力資源()。
人力資源管理帶有鮮明的()。
下列哪個(gè)不是依據(jù)觀察對(duì)象的工作周期劃分的()。