A.參與社會(huì)
B.服務(wù)社會(huì)
C.治理社會(huì)
D.社會(huì)生產(chǎn)
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A.服務(wù)功能
B.育人功能
C.再生產(chǎn)功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
A.管理組織
B.獎(jiǎng)優(yōu)罰劣
C.法治監(jiān)督
D.教育督導(dǎo)
A.做好本職工作
B.維護(hù)國(guó)家形象
C.遵守國(guó)家法律
D.參加民主選舉
A.做好本職工作
B.愛國(guó)主義
C.積極參與民主選舉
D.公民治理
A.得到的滿足越多，情感越濃厚，經(jīng)歷時(shí)間越長(zhǎng)，情感越持久
B.能夠反復(fù)起作用的特性
C.對(duì)主體的作用較其他情感具有最深刻的特性
D.以爆發(fā)的形式表現(xiàn)出來(lái)的特性
最新試題
對(duì)大學(xué)生深切的愛，既是教師個(gè)體在職業(yè)道德上是內(nèi)在要求，也是教師取得成功的秘訣。
高校教師有學(xué)術(shù)腐敗行為的可依照《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》執(zhí)行。
高校教師良好的道德品質(zhì)和專業(yè)精神，能深刻影響大學(xué)生的道德品質(zhì)和專業(yè)精神，是無(wú)聲的教育資源。
有學(xué)者梳理了《論語(yǔ)》中孔子的教師職業(yè)道德思想，包括（）。
敬業(yè)者必然會(huì)“樂業(yè)”。
高校教師對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)上的關(guān)心，就是做好課后的輔導(dǎo)。
學(xué)術(shù)良知就是學(xué)者基于學(xué)術(shù)理想，對(duì)學(xué)術(shù)道德一種本能追求。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是敬業(yè)精神的體現(xiàn)。
我國(guó)西周時(shí)期出現(xiàn)了專門的教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)設(shè)有專職的教育管理人員，而且有專職的教師。
高等教育要堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，即回歸學(xué)識(shí)、回歸本分，回歸初心、回歸夢(mèng)想。