A.人格測(cè)評(píng)
B.個(gè)別測(cè)評(píng)
C.團(tuán)體測(cè)評(píng)
D.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)
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你可能感興趣的試題
A.墨瑞
B.羅夏
C.摩爾根
D.高爾頓
A.問(wèn)卷調(diào)查法
B.戰(zhàn)略導(dǎo)向法
C.行為訪談法
D.標(biāo)桿研究法
A.靜態(tài)的筆紙測(cè)評(píng)形式
B.動(dòng)態(tài)的筆紙測(cè)評(píng)形式
C.角色模擬
D.行為測(cè)試
A.組織協(xié)調(diào)能力
B.綜合分析能力
C.傾聽(tīng)能力
D.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
A.討論參與的平等性
B.評(píng)價(jià)結(jié)果的公平性
C.活動(dòng)的模擬仿真性
最新試題
在FRC品德測(cè)評(píng)法中，為了控制被測(cè)人報(bào)告事實(shí)的虛假性，可采取的措施不包括（）。
是非判斷題實(shí)質(zhì)上是一種特殊的（）。
管理游戲需要控制的誤差是（）
核心團(tuán)隊(duì)勝任能力模型設(shè)計(jì)法的第一個(gè)步驟和最后一個(gè)步驟分別是（）。
公文筐測(cè)試將被測(cè)評(píng)者放在一個(gè)具體的職位或管理崗位的一個(gè)虛擬工作情境中，要求被測(cè)者在一定的時(shí)間內(nèi)擬定文件，并處理這些文件，同時(shí)用對(duì)處理的原則和原因進(jìn)行說(shuō)明。
勝任素質(zhì)模型是組織用來(lái)衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對(duì)性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。
萊斯特測(cè)驗(yàn)屬于（）。
對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）
在品德測(cè)評(píng)量化的各種形式中，最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是（）。
下列關(guān)于人員測(cè)評(píng)的方法與技術(shù)說(shuō)法正確的是（）