A.開放式
B.灌輸式
C.發(fā)現(xiàn)式
D.啟發(fā)式
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A.問題確認(rèn)
B.培訓(xùn)
C.教育
D.咨詢
A.智能型組織
B.知識(shí)型組織
C.學(xué)習(xí)型組織
D.紀(jì)律型組織
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)是否與需求一致
B.組織績(jī)效的變化
C.社會(huì)成本和收益
D.判斷學(xué)員的表現(xiàn)
A.以個(gè)人為目標(biāo)的干預(yù)方法
B.以診斷和供求分析
C.以收益為導(dǎo)向的方法
D.以回報(bào)率為目標(biāo)的方法
A.生產(chǎn)背離
B.財(cái)產(chǎn)背離
C.征集背離
D.文化背離
最新試題
培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義包括()
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估時(shí)間主要是()
培訓(xùn)培訓(xùn)者的內(nèi)容主要包括()
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略,培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。
工作分析中,采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢(shì)在于()
期望理論對(duì)培訓(xùn)的啟示說法正確的是()
培訓(xùn)與開發(fā)的職位目標(biāo)是()
組織層面分析中主要通過()分析來決定組織中哪里需要培訓(xùn)。
成人學(xué)習(xí)理論對(duì)員工培訓(xùn)與開發(fā)中的啟示,下面說法正確的是()
培訓(xùn)需求分析的原則包括()