A.教學(xué)反饋
B.教學(xué)方法
C.教育措施
D.教育活動(dòng)
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A.加強(qiáng)知識(shí)修養(yǎng)
B.加強(qiáng)信息能力
C.較強(qiáng)角色調(diào)適能力
D.加強(qiáng)交往能力
A.教師的語(yǔ)言
B.教育智慧
C.教師的交往
D.教育反思
A.距離
B.板書
C.批語(yǔ)
D.活動(dòng)
A.加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)
B.提高教育機(jī)智
C.加強(qiáng)職業(yè)道德
D.學(xué)會(huì)發(fā)音技巧
A.簡(jiǎn)練
B.深邃
C.民主
D.生動(dòng)
最新試題
辨析題：教師要適應(yīng)新的教育環(huán)境，轉(zhuǎn)變觀念是前提
請(qǐng)你從小學(xué)教師交往能力的角度分析，如何提高教師與家長(zhǎng)的溝通能力
設(shè)計(jì)題：一個(gè)合格的小學(xué)老師，要具備良好的心理素質(zhì)教育的能力，她不僅要著眼那些品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也要善于激勵(lì)那些暫時(shí)落后的學(xué)生。請(qǐng)根據(jù)你的班集體實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)以激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)為主題的活動(dòng)，尤其是組織針對(duì)落伍學(xué)生增強(qiáng)自信心，強(qiáng)化激勵(lì)作用，體現(xiàn)教師心理素質(zhì)教育能力的主題班會(huì)
請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)管理能力的相關(guān)知識(shí)分析，作為老師應(yīng)如何轉(zhuǎn)化這些邊緣學(xué)生？
辨析題：對(duì)教師反思能力的培養(yǎng)是教師培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)
設(shè)計(jì)題：請(qǐng)根據(jù)組織課外、校外活動(dòng)的要求，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)讀書活動(dòng)方案。
請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小學(xué)教師角色的認(rèn)識(shí)？
請(qǐng)從小學(xué)教師教育機(jī)智角度分析，如何幫助學(xué)生走出思想誤區(qū)？
如何促進(jìn)教師教育機(jī)智的形成？
請(qǐng)從教師角色認(rèn)知能力的相關(guān)知識(shí)分析，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因和解決問(wèn)題的辦法。