壓力越大，動力就越大，工作績效也就越高。

防御性應對壓力的方式是指直接面對壓力來臨的情境來緩解心理的緊張。

教師的專業(yè)知識包括（）、（）、（）

影響教育機智的因素有（），（）和（）

教學效能感（）的教師，會對自己的教學能力失去信心。

教育機智是在教育情境中發(fā)生的，是指向“自我”的實踐，是教學的即席創(chuàng)作。

面對壓力，常見的心理防御應對方法有（）、（）、（）、（）、（）。

教師的人格對學生的影響有：（）和（）

影響教育機智的因素之一是（）

教育機智主要表現(xiàn)為第一、（），第二、（），第三、（），第四、（）