教師的專業(yè)知識包括（）、（）、（）

影響教育機智的因素有（），（）和（）

人的壓力過大時，會造成免疫力（）

防御性應(yīng)對壓力的方式是指直接面對壓力來臨的情境來緩解心理的緊張。

非理性的認知方式是解決問題的正確的認知模式。

對癥下藥是教育機智的主要表現(xiàn)之一。

面對壓力，直接應(yīng)對的方法有（），（），（），（）和（）

教育機智是在教育情境中發(fā)生的，是指向“自我”的實踐，是教學(xué)的即席創(chuàng)作。

（）是人壓力過大時的心理反應(yīng)。

教學(xué)效能感（）的教師，會對自己的教學(xué)能力失去信心。