單項(xiàng)選擇題下列不屬于健全人格的特點(diǎn)的是（）
A.正確的自我認(rèn)識
B.和諧的人際關(guān)系
C.波動的情緒
D.有效地運(yùn)用個人的能力
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1.單項(xiàng)選擇題（）提出人格發(fā)展八階段理論。
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.馬斯洛
D.弗洛姆
2.單項(xiàng)選擇題世界上沒有人格完全相同的兩個人，這體現(xiàn)了人格的（）
A.整體性
B.穩(wěn)定性
C.獨(dú)特性
D.社會性
3.單項(xiàng)選擇題（）是指個體在其生活歷程中對人，對事，對己，以及對整個環(huán)境適應(yīng)時所顯示的獨(dú)特個性。
A.人格
B.記憶
C.思維
D.情感
4.單項(xiàng)選擇題下列屬于高中生情緒內(nèi)容發(fā)展的特點(diǎn)的是（）
A.友誼感迅速增強(qiáng)，出現(xiàn)兩性愛情的萌芽
B.兩極性和矛盾性仍然是高中生情緒的主要體驗(yàn)
C.外顯性和內(nèi)隱性并存
D.穩(wěn)定性和波動性并存
5.單項(xiàng)選擇題高中生在實(shí)踐與學(xué)習(xí)中，逐步認(rèn)識到一般和特殊，歸納和演繹，理論和實(shí)踐的對立統(tǒng)一關(guān)系，并逐步發(fā)展著那種從全面的，運(yùn)動變化的，統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)識問題，分析問題和解決問題的能力，這都是高中生（）發(fā)展的標(biāo)志。
A.創(chuàng)造性思維
B.辯證邏輯思維
C.抽象邏輯思維
D.理論型思維
最新試題
壓力的產(chǎn)生包括以下三個階段（）、（）、（）
題型：填空題
壓力帶來的生理反應(yīng)包括（）和（）
題型：填空題
塞利格曼的習(xí)得性無助理論認(rèn)為，當(dāng)人們遇到外部不可控制事件時，就會形成壓力，產(chǎn)生無助感。
題型：判斷題
壓力帶來的行為反應(yīng)包括（）、（）、（）
題型：填空題
把自己不能接受的沖動，情緒或缺點(diǎn)妄加在別人身上，從而減輕以至于避免內(nèi)心的不安和痛苦，這里指的是防御性應(yīng)對壓力中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
防御性應(yīng)對壓力的方式是指直接面對壓力來臨的情境來緩解心理的緊張。
題型：判斷題
（）的教師擁有熱情，熱心和幽默，可信任感特征。
題型：填空題
壓力帶來的心理反應(yīng)包括（），（），（）
題型：填空題
面對壓力，直接應(yīng)對的方法有（），（），（），（）和（）
題型：填空題
教師角色是單一的，即是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
題型：判斷題