單項(xiàng)選擇題下列屬于高中生情緒內(nèi)容發(fā)展的特點(diǎn)的是（）
A.友誼感迅速增強(qiáng)，出現(xiàn)兩性愛情的萌芽
B.兩極性和矛盾性仍然是高中生情緒的主要體驗(yàn)
C.外顯性和內(nèi)隱性并存
D.穩(wěn)定性和波動(dòng)性并存
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1.單項(xiàng)選擇題高中生在實(shí)踐與學(xué)習(xí)中，逐步認(rèn)識到一般和特殊，歸納和演繹，理論和實(shí)踐的對立統(tǒng)一關(guān)系，并逐步發(fā)展著那種從全面的，運(yùn)動(dòng)變化的，統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)識問題，分析問題和解決問題的能力，這都是高中生（）發(fā)展的標(biāo)志。
A.創(chuàng)造性思維
B.辯證邏輯思維
C.抽象邏輯思維
D.理論型思維
2.單項(xiàng)選擇題（）是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)概括的和間接的反映，它反映的是事物的本質(zhì)和事物間規(guī)律性的聯(lián)系，它是認(rèn)知的核心。
A.感覺
B.注意
C.思維
D.記憶
3.單項(xiàng)選擇題下列不屬于高中記憶的特點(diǎn)的是（）
A.形象記憶占優(yōu)勢
B.有意識記占主導(dǎo)地位
C.理解識記成為主要的識記方法
D.抽象記憶占優(yōu)勢
4.單項(xiàng)選擇題高中生意志能力增強(qiáng)，能排除各種干擾并堅(jiān)持長時(shí)間觀察，這表明高中生的觀察（）
A.目的性更明確
B.精確性提高
C.持久性明顯提高
D.概括性更強(qiáng)
5.多項(xiàng)選擇題高中生不像兒童時(shí)期那樣經(jīng)常向成人敞開自己的心扉，他們的內(nèi)心世界變得更加豐富多彩，但又不輕易表露出來，心理的發(fā)展呈現(xiàn)出（）的特點(diǎn)。
A.不平衡性
B.閉鎖性
C.動(dòng)蕩性
D.自主性
最新試題
（）是促進(jìn)教師角色形成的條件之一。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育機(jī)智是在教育情境中發(fā)生的，是指向“自我”的實(shí)踐，是教學(xué)的即席創(chuàng)作。
題型：判斷題
角色期待的內(nèi)容并不是固定不變的，隨著時(shí)代的變化人們對每個(gè)角色的看法就會(huì)發(fā)生變化。
題型：判斷題
教師對教育事業(yè)的熱愛，是搞好教育教學(xué)工作的首要因素。
題型：判斷題
塞利格曼的習(xí)得性無助理論認(rèn)為，當(dāng)人們遇到外部不可控制事件時(shí)，就會(huì)形成壓力，產(chǎn)生無助感。
題型：判斷題
有效教師的人格特征包括哪些？
題型：問答題
（）是教師激勵(lì)性人格的特征之一。
題型：單項(xiàng)選擇題
具有積極歸因模式的教師，往往把成功歸因于自己，把失敗片面地歸因于外界因素。
題型：判斷題
教師角色是單一的，即是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
題型：判斷題
教育機(jī)智主要表現(xiàn)為第一、（），第二、（），第三、（），第四、（）
題型：填空題