壓力帶來的行為反應(yīng)包括（）、（）、（）

教師對教育事業(yè)的熱愛，是搞好教育教學(xué)工作的首要因素。

教育機智是在教育情境中發(fā)生的，是指向“自我”的實踐，是教學(xué)的即席創(chuàng)作。

教師的專業(yè)知識包括（）、（）、（）

教育機智主要表現(xiàn)為第一、（），第二、（），第三、（），第四、（）

把自己不能接受的沖動，情緒或缺點妄加在別人身上，從而減輕以至于避免內(nèi)心的不安和痛苦，這里指的是防御性應(yīng)對壓力中的（）

教師的人格對學(xué)生的影響有：（）和（）

人的壓力過大時，會造成免疫力（）

（）的教師擁有熱情，熱心和幽默，可信任感特征。

（）是人壓力過大時的心理反應(yīng)。