教師自身的心理素質(zhì)也會給教師帶來壓力，包括（），（），（），（）

壓力帶來的生理反應(yīng)包括（）和（）

影響教育機智的因素之一是（）

有效教師的人格特征包括哪些？

非理性的認知方式是解決問題的正確的認知模式。

面對壓力，直接應(yīng)對的方法有（），（），（），（）和（）

（）是促進教師角色形成的條件之一。

（）的教師擁有熱情，熱心和幽默，可信任感特征。

教師對教育事業(yè)的熱愛，是搞好教育教學(xué)工作的首要因素。

教師的人格對學(xué)生的影響有：（）和（）