填空題心理健康是指在正常發(fā)展的智能基礎上所形成的一種表現(xiàn)出（），（）和（）
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1.單項選擇題（）學生則較少全面地考慮，用的時間比較少，但出錯率卻比較高，他們樂意在競爭的氣氛中學習，情感的介入常常對其學習有較大的促進作用。
A.場依存型
B.沉思型
C.場獨立型
D.沖動型
2.單項選擇題（）的人對客觀事物作判斷時，傾向于利用自己內部的參照，不易受外來因素影響和干擾。
A.場依存型
B.沉思型
C.場獨立型
D.沖動型
3.單項選擇題美國心理學家（）把認知方式分為兩種類型：依存型和場獨立型。
A.奧爾波特
B.埃里克森
C.赫爾曼威特金
D.弗洛伊德場
4.單項選擇題（）則是是獲得知識和發(fā)達的智力，技能兩者的結合，由一定的社會文化決定，是長期學習的結果，由詞匯，社會推理以及問題解決等測驗度量。
A.晶體智力
B.流體智力
C.言語智力
D.空間智力
5.單項選擇題智力的水平通常用（）來表示。
A.智商
B.情商
C.意商
D.才能
最新試題
壓力的產(chǎn)生包括以下三個階段（）、（）、（）
題型：填空題
（）的教師擁有熱情，熱心和幽默，可信任感特征。
題型：填空題
（）是個體面對刺激時心理上感受到威脅而產(chǎn)生的一種緊張，壓迫和焦慮的情緒狀態(tài)。
題型：單項選擇題
教師自身的心理素質也會給教師帶來壓力，包括（），（），（），（）
題型：填空題
影響教育機智的因素之一是（）
題型：單項選擇題
具有積極歸因模式的教師，往往把成功歸因于自己，把失敗片面地歸因于外界因素。
題型：判斷題
塞利格曼的習得性無助理論認為，當人們遇到外部不可控制事件時，就會形成壓力，產(chǎn)生無助感。
題型：判斷題
投射，又稱“自居作用”，是試圖把別人的特點當成自己的特點。以此來緩解壓力，減輕自己的焦慮。
題型：判斷題
角色期待的內容并不是固定不變的，隨著時代的變化人們對每個角色的看法就會發(fā)生變化。
題型：判斷題
教育機智主要表現(xiàn)為第一、（），第二、（），第三、（），第四、（）
題型：填空題