單項(xiàng)選擇題個(gè)體或團(tuán)體間力圖勝過(guò)或壓倒對(duì)方的心理狀態(tài)和行為的活動(dòng)。它具有對(duì)抗性和排他性的特點(diǎn)。這是指（）
A.合作
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.去個(gè)性化
D.團(tuán)體極化
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1.單項(xiàng)選擇題由于受到外界壓力而使個(gè)體發(fā)生符合外界要求的行為：這是指（）
A.從眾
B.服從
C.去個(gè)性化
D.團(tuán)體極化
2.單項(xiàng)選擇題活動(dòng)雙方都是信息的發(fā)送者和接收者反饋的信息來(lái)調(diào)整活動(dòng)方式，指的是（）
A.單向交往
B.雙向交往
C.多向交往
D.環(huán)形交往
3.單項(xiàng)選擇題交往的雙方只是進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的，極少的接觸，只是交往的一方單方面了解另一方，真正的交往和溝通并未形成。這是指（）的人際關(guān)系。
A.單方相識(shí)階段
B.表面性接觸階段
C.親密性接觸階段
D.支配他人階段
4.單項(xiàng)選擇題交往的雙方在認(rèn)知，情感和行為上都會(huì)產(chǎn)生較高的一致性，會(huì)產(chǎn)生較高的情感聯(lián)系，是人們所渴望建立或得到的人際關(guān)系。這是指（）的人際關(guān)系。
A.單方相識(shí)階段
B.表面性接觸階段
C.親密性接觸階段
D.支配他人階段
最新試題
（）是促進(jìn)教師角色形成的條件之一。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
非理性的認(rèn)知方式是解決問(wèn)題的正確的認(rèn)知模式。
題型：判斷題
把自己不能接受的沖動(dòng)，情緒或缺點(diǎn)妄加在別人身上，從而減輕以至于避免內(nèi)心的不安和痛苦，這里指的是防御性應(yīng)對(duì)壓力中的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)癥下藥是教育機(jī)智的主要表現(xiàn)之一。
題型：判斷題
（）是人壓力過(guò)大時(shí)的心理反應(yīng)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
壓力帶來(lái)的心理反應(yīng)包括（），（），（）
題型：填空題
（）是指教師不能順利應(yīng)對(duì)壓力的一種極端反應(yīng)，是教師在長(zhǎng)期的壓力體驗(yàn)下產(chǎn)生的情緒，態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
角色期待的內(nèi)容并不是固定不變的，隨著時(shí)代的變化人們對(duì)每個(gè)角色的看法就會(huì)發(fā)生變化。
題型：判斷題
影響教育機(jī)智的因素之一是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人們?cè)趹?yīng)對(duì)壓力時(shí)，會(huì)采取合理化的應(yīng)對(duì)方式，也即人們常說(shuō)的“酸葡萄心理”。
題型：判斷題