教師對教育事業(yè)的熱愛，是搞好教育教學工作的首要因素。

教師的專業(yè)知識包括（）、（）、（）

投射，又稱“自居作用”，是試圖把別人的特點當成自己的特點。以此來緩解壓力，減輕自己的焦慮。

影響教育機智的因素之一是（）

（）是教師激勵性人格的特征之一。

壓力帶來的行為反應包括（）、（）、（）

壓力越大，動力就越大，工作績效也就越高。

面對壓力，直接應對的方法有（），（），（），（）和（）

壓力帶來的心理反應包括（），（），（）

防御性應對壓力的方式是指直接面對壓力來臨的情境來緩解心理的緊張。