填空題保持良好的心理功能狀態(tài)，必須符合三項基本原則：其一是（），其二是（），其三是（）
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2.單項選擇題（）學(xué)生則較少全面地考慮，用的時間比較少，但出錯率卻比較高，他們樂意在競爭的氣氛中學(xué)習(xí)，情感的介入常常對其學(xué)習(xí)有較大的促進(jìn)作用。
A.場依存型
B.沉思型
C.場獨立型
D.沖動型
3.單項選擇題（）的人對客觀事物作判斷時，傾向于利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來因素影響和干擾。
A.場依存型
B.沉思型
C.場獨立型
D.沖動型
4.單項選擇題美國心理學(xué)家（）把認(rèn)知方式分為兩種類型：依存型和場獨立型。
A.奧爾波特
B.埃里克森
C.赫爾曼威特金
D.弗洛伊德場
5.單項選擇題（）則是是獲得知識和發(fā)達(dá)的智力，技能兩者的結(jié)合，由一定的社會文化決定，是長期學(xué)習(xí)的結(jié)果，由詞匯，社會推理以及問題解決等測驗度量。
A.晶體智力
B.流體智力
C.言語智力
D.空間智力
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對癥下藥是教育機智的主要表現(xiàn)之一。
題型：判斷題
教師對教育事業(yè)的熱愛，是搞好教育教學(xué)工作的首要因素。
題型：判斷題
壓力帶來的行為反應(yīng)包括（）、（）、（）
題型：填空題
影響教育機智的因素有（），（）和（）
題型：填空題
人們在應(yīng)對壓力時，會采取合理化的應(yīng)對方式，也即人們常說的“酸葡萄心理”。
題型：判斷題
非理性的認(rèn)知方式是解決問題的正確的認(rèn)知模式。
題型：判斷題
教學(xué)效能感（）的教師，會對自己的教學(xué)能力失去信心。
題型：單項選擇題
（）是人壓力過大時的心理反應(yīng)。
題型：單項選擇題
（）是個體面對刺激時心理上感受到威脅而產(chǎn)生的一種緊張，壓迫和焦慮的情緒狀態(tài)。
題型：單項選擇題
面對壓力，常見的心理防御應(yīng)對方法有（）、（）、（）、（）、（）。
題型：填空題