面對壓力，常見的心理防御應(yīng)對方法有（）、（）、（）、（）、（）。

教師對教育事業(yè)的熱愛，是搞好教育教學(xué)工作的首要因素。

社會對教師角色的高期望值會給教師帶來壓力。

非理性的認知方式是解決問題的正確的認知模式。

教學(xué)效能感（）的教師，會對自己的教學(xué)能力失去信心。

有效教師的人格特征包括哪些？

教師的專業(yè)知識包括（）、（）、（）

壓力帶來的生理反應(yīng)包括（）和（）

影響教育機智的因素有（），（）和（）

壓力帶來的行為反應(yīng)包括（）、（）、（）